陈士同-新生代语文名师

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【陈士同简介】

陈士同，县级“教学中坚、教学骨干”。涉足教坛二十余载，如果人生是一棵树，那么教学就是主干，教研当是枝条，写作则是绿叶，三者相辅相成，相得益彰。做好主业的闲暇，养成笔耕不辍的习惯，迄今已有多篇文章见诸《中学语文教学参考》《语文教学与研究》《语文教学通讯》《学语文》《语文月刊》《教学考试》《考试》《班主任》《教师博览》《师资建设》《速读》《新语文活页》《语文学习报》《考试方法报》《当代中学生报》等报刊杂志，多篇专业性论文拿到国家、省级、市级和县级的各种奖项；指导学生参加“语文报杯”“中国中学生作文大赛”“爱国主义读书征文比赛”“县级作文竞赛”分别获得国家级、省级、市级和县级的一、二、三等奖，并多次荣获“优秀辅导教师”称号。

【陈士同】作品-列表

	[陈士同]教育摘牌，折射教育管理有差别对待意识	08-18
	[陈士同]尽大江东去，唤大地清华	08-17
	[陈士同]晒课，晒出了揭开教育发展的真面目	07-21
	[陈士同]死，是祥林嫂最好的归宿	07-10
	[陈士同]读《论语》者说	06-29
	[陈士同]说说招聘那点事	06-18
	[陈士同]赤县神州任君游（高考下水作文）	06-12
	[陈士同]高考——一场悄然而至的全民“厮杀”？	06-08
	[陈士同]押题——一袭教育考试的迷彩服	06-02
	[陈士同]粽子、龙舟与屈子	05-31
	[陈士同]做行走在路上的师者——读于漪老师的《教育的姿态》	05-27
	[陈士同]蜻蜓戏水赴清池	05-25
	[陈士同]又到晒课日，老师人倍忙	05-21
	[陈士同]千年一叹叹千年——读余秋雨的《千年一叹》	05-19
	[陈士同]父母在，莫远行	05-16
	[陈士同]以学为本方“立人”	05-16
	[陈士同]《陈情表》的“形”“声”“色”“态”“味”	05-08
	[陈士同]那些“关门造车”的教研活动可以休矣	05-08
	[陈士同]自主招生——“名校大咖”竞风流	05-07
	[陈士同]三参数：一剂疗救教学的五石散	05-02
	[陈士同]守得清贫寂寞时	04-27
	[陈士同]自己的园地	04-20
	[陈士同]此曲只应天上有——浅谈《琵琶行》的音乐描写	04-19
	[陈士同]热捧衡水是对教育的灼伤	04-10
	[陈士同]清明时节桃花祭	04-07
	[陈士同]杨柳依旧和清明	04-05
	[陈士同]教育碎语	03-24
	[陈士同]远离闹剧的教育更纯粹	03-22
	[陈士同]期盼“风清月明”的教育晴空早日到来	03-19
	[陈士同]问道高三长中行	03-19
	[陈士同]形断意连补佳句——谈嵌入式补写句子的复习备考	03-16
	[陈士同]朗读者：一米映照心灵的初阳	03-12
	[陈士同]命若琴弦？琴弦难却一执念	03-05
	[陈士同]一巴掌的“惶恐”	02-28
	[陈士同]借力东风助备考——写在教育局督导之际	02-24
	[陈士同]班主任——多面人生的杂家	02-22
	[陈士同]《中国诗词大会》：那一袭撩拨诗性的薄纱	02-18
	[陈士同]教育不当是一场单恋作为	02-15
	[陈士同]《感动中国》：一曲唤醒国人精魂的赞歌	02-10
	[陈士同]五载磨砺终出鞘——写在市级课题结题之后	02-06
	[陈士同]鸡年：说说鸡的那些事	01-19
	[陈士同]《蜀道难》“奇”在何处	01-10
	[陈士同]助力教学扬好帆——2016-2017学年上学年教科室工作总结	01-09
	[陈士同]文化发展：正视错误比追捧流行更有意义	01-08
	[陈士同]取舍有度“课”自华——无生上课摭谈	01-04
	[陈士同]思行并重，内外相谐——2016-2017年度语文教研组工作总结	12-27
	[陈士同]考试不止，战斗不息	12-25
	[陈士同]教育江湖不安生	12-15
	[陈士同]教育需要清心寡欲	12-10
	[陈士同]明月清风伴人生	12-02

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