龚志华-新生代语文名师

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【龚志华简介】

龚志华，绵竹中学高级教师。四川省特级教师，德阳市语文学科带头人。从教32年。已教高三九届。在长期的教学中，“务实”、“务本”“务用”，形成了“语文教学诗意化、语文教学生活化、语文教学实效化”“三化”特色。主持绵竹中学省级课题“差异性发展中的后进学生教育对策研究”，其成果获德阳市首届教学成果政府奖二等奖；主持市级课题“研究性学习校本课程的开发与研究”，其成果获德阳市第二届基础教育课程改革优秀成果一等奖。主持的省级课题“培养学生多元智能的中学文化环境建设》获四川省人民政府第四届普教教学成果奖三等奖，德阳市第二届政府教学成果奖二等奖。

【龚志华】列表

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	[龚志华]《师说》真解	03-11
	[龚志华]《过秦论》“史”与“论”	03-10
	[龚志华]《望海潮》点染艺术欣赏	03-08
	[龚志华]小说中的美育研究	03-08
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	[龚志华]《张衡传》中的这些内容算“横生枝节”吗？	03-02
	[龚志华]语文思维培育不可偏于一端	02-28
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	[龚志华]《劝学》——学习的境界论	02-24
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	[龚志华]杜甫律诗中的时空结构及其内蕴	02-15
	[龚志华]元宵节诗话	02-14
	[龚志华]《锦瑟》的结构与意蕴	02-11
	[龚志华]《陈情表》素材挖掘与写作运用	02-08
	[龚志华]《琵琶行》中的“月”	02-05
	[龚志华]文言文阅读应需具备的几种意识	02-02
	[龚志华]孔子的生存智慧	01-25
	[龚志华]议论文常用的几种视角与思路	01-21
	[龚志华]春秋时期人们心中的孔子	01-21
	[龚志华]《宇宙的未来》素材挖掘与写作运用	01-19
	[龚志华]《登高》——七言律诗的典范	01-18
	[龚志华]语文核心素养“思维发展与提升”管见——利用古代议论性散文培养	01-15
	[龚志华]高中生议论写作疑难及其解决	01-15
	[龚志华]《咏怀古迹（其三）》的结构美	01-13
	[龚志华]从《秋兴八首（其一）》看杜甫的炼字功夫	01-12
	[龚志华]《作为生物的社会》素材挖掘与写作运用	01-10
	[龚志华]从《蜀道难》到《蜀道难》	01-08
	[龚志华]《蜀道难》素材挖掘与写作运用	01-07
	[龚志华]《中国建筑的特征》素材挖掘与写作运用	01-05
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	[龚志华]教学生评点《林黛玉进贾府》	01-03
	[龚志华]2016年江苏卷高考满分作文汇总	12-29
	[龚志华]《老人与海》的两个教学点	12-27
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	[龚志华]《祝福》中的“变”与“不变”	12-25
	[龚志华]《林黛玉进贾府》的“真”与“幻”	12-25
	[龚志华]2016年全国课标卷1阅卷场优秀作文及专家点评	12-25
	[龚志华]《咬文嚼字》发布2016年语文十大差错	12-22
	[龚志华]警惕《我有一个梦想》中的“盲视”现象	12-22
	[龚志华]“顺”“直”“瞪”——三处神态显精神	12-21

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