陈士同-新生代语文名师

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【陈士同简介】

陈士同，县级“教学中坚、教学骨干”。涉足教坛二十余载，如果人生是一棵树，那么教学就是主干，教研当是枝条，写作则是绿叶，三者相辅相成，相得益彰。做好主业的闲暇，养成笔耕不辍的习惯，迄今已有多篇文章见诸《中学语文教学参考》《语文教学与研究》《语文教学通讯》《学语文》《语文月刊》《教学考试》《考试》《班主任》《教师博览》《师资建设》《速读》《新语文活页》《语文学习报》《考试方法报》《当代中学生报》等报刊杂志，多篇专业性论文拿到国家、省级、市级和县级的各种奖项；指导学生参加“语文报杯”“中国中学生作文大赛”“爱国主义读书征文比赛”“县级作文竞赛”分别获得国家级、省级、市级和县级的一、二、三等奖，并多次荣获“优秀辅导教师”称号。

【陈士同】作品-列表

	[陈士同]品得千红一窟茶，饮下万艳同杯酒	01-17
	[陈士同]月照帘栊怀人远，同心离居意悲凉——读柳永的《鹧鸪天•吹破	01-02
	[陈士同]风月难解离别绪，情痴深味愁肠结——品读欧阳修的《玉楼春》	12-27
	[陈士同]一生挚爱是天然	12-21
	[陈士同]人生不如意《自遣》显高格——品读罗隐的《自遣》	12-16
	[陈士同]碾落尘埃是归途	12-10
	[陈士同]和解是人生的大慈悲——读麦家的《人生海海》	11-30
	[陈士同]爱到“痴癫”最坦然——读麦家的《人生海海》	11-17
	[陈士同]秋色秋意谱秋曲，情切情深赋情篇——品读秦观的《秋词二首》	11-11
	[陈士同]价值连城宝易得，情专意笃郎难求——品读鱼玄机的《赠邻女》	11-03
	[陈士同]童心未泯真性情——品读杨万里《舟过安仁》	10-14
	[陈士同]浩浩江潮见君意，汤汤海水明妾心——品读《浪淘沙•借问江潮	10-04
	[陈士同]扬州十里阅春风，青楼一宵伴余生——品读杜牧的《赠别》（其一）	09-28
	[陈士同]最是秋风管闲事红他枫叶白人头——品读赵翼的《野步》	09-23
	[陈士同]开学了，愿教育安静，老师安心	09-12
	[陈士同]杯酒忘名利，德馨淡穷达——品读刘伶的《酒德颂》	09-01
	[陈士同]千花百草凋零后，唯有翠竹意从容——品读苏轼《於潜僧绿筠轩》	08-26
	[陈士同]面对清华，他们选择了说“不”	08-19
	[陈士同]周朴园——自编自导人生悲剧的双面人	08-19
	[陈士同]风雨兼程心疲惫老之将至意从容——读苏轼的《自题金山画像》	07-31
	[陈士同]《论语》今读：不义而富且贵，于我如浮云	07-12
	[陈士同]半生官宦多劫难，一蓑烟雨任平生——品读苏轼的《自题金山画像》	07-04
	[陈士同]物尽其态最真淳——读曾巩的《城南》	06-29
	[陈士同]父爱如山撼魂魄，柔情似水润心田——读王安石的《送和甫至龙安微	06-22
	[陈士同]红尘碾落青丝泪，白霜遍染兴味长——读贺知章的《回乡偶书》（二	06-19
	[陈士同]高考过后话高考	06-12
	[陈士同]黯然销魂话离别——品读杜牧的《赠别》	06-06
	[陈士同]雾里赏花兴味浓——浅读白居易的《花非花》	05-25
	[陈士同]明月千里寄相思——重读杜甫的《月夜》	05-17
	[陈士同]课堂巧导入教学自芬芳——谈课堂教学的导入艺术	05-10
	[陈士同]莫忘此生优雅	05-05
	[陈士同]《上邪》——一曲用生命谱写的爱情华章	04-25
	[陈士同]教育不是无情物，岂因名利害苍生	04-15
	[陈士同]《局外人》：生活因叛逆而失去主角	04-10
	[陈士同]陶渊明：人生难得是从容	03-26
	[陈士同]流行语：表征世情的晴雨表	03-17
	[陈士同]清商幽咽诉衷肠	02-28
	[陈士同]《凤凰琴》：弹奏民师转正的悲凉挽歌——写在读《凤凰琴》之后	02-22
	[陈士同]老师，请为自己减负，给自己松绑	02-13
	[陈士同]青灯有味似儿时——写给我的2019	01-30
	[陈士同]法不容情，让生命变得廉价——写在《我不是药神》观后	01-11
	[陈士同]教育之殇——2018年教育年祭	01-04
	[陈士同]掌掴教师抽打出教育病态	12-25
	[陈士同]校长是学校底蕴的营筑人	12-15
	[陈士同]切切的爱意绵绵的情——川端康成的《雨伞》教学散记	12-13
	[陈士同]祥林嫂——一个没有春天的女人	11-13
	[陈士同]寒露重阳吟菊花——读《时间之书》	10-22
	[陈士同]国庆且做家居客	10-09
	[陈士同]也道天凉好个秋	10-02
	[陈士同]中秋节前话秋分——读余世存的《时间之书》	09-25

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