巷子，在尘埃里盛开成一朵莲花 　　 文/郭军平 　　 　　巷子，在中国是一种文化符号。这种文化符号通常不是官方的文化代表，而是一种普通的平民文化的代表。 　　 　　巷子通常淹没在人流如海的闹市里，不随波逐流，不趋炎附势，不花红柳绿夺人眼球，也不冷眉冷眼看着人。巷子永远是一种平视的眼神，一种宁静的状态。巷子看得时间久了，就像一位看破红尘世事的哲人，有着极高的心性定力。巷子不会因为水涨而船高，也不会因为潮退潮落而抛锚。 　　 　　巷子永远是巷子，令人捉摸不透，把玩不透。巷子的神奇让人有时感觉光阴不再前行，而是一种静止，一种永恒的静止，就像一池透明的清水，永远都是透明澄澈，一尘不染。正如大道至简一样，清则清矣，但却有一种奇怪的力量一样，永远有着把玩不尽的东西，也犹如一部名著一样，让人永远有常读常新的感觉。 　　 　　清明节到了，巷子里有了纸剪的摇钱树，一年又一年；端午节到了，巷子里有了烧艾叶的味道，一季又一季；重阳节到了，巷子里听到了吆喝金灿灿的菊花的声音；腊八节到了，巷子里依旧飘出的是腊八粥的香气，这也不分什么宋元，还是明清；一年一度的春节到了，巷子里也不分贫富贵贱、达官贵人的，亲戚朋友是照旧的来来往往；姑娘依旧要花，小子依旧要炮，这也不知道是哪一年哪一月做的规定，反正巷子的日月就好像从来没有变过似的。即使是变动大的时刻，也就是改朝换代，人们除了衣服装束有些微变化以外，人们的本质生活还是没有变化，所有的大的变动一到巷子里似乎就收敛了神威，因为巷子太宁静了。巷子里弥漫的是一种油盐酱醋茶的滋味，而不是那种大鸣大放的政治滋味。 　　 　　巷子里谈的是儿女情长，谈的是男有室女有家；男大当婚，女大当嫁，夫妻婆婆，公公小姑，妯娌长短，迎来送往。巷子，让你永远感到的都是这种烟火味，中国味。巷子里不玩阴谋诡计，不玩攻城略地，也不玩楼房股市，期货债券，玩的是家长里短，邻里友情。“远亲不如近邻”，巷子里玩的是远敬鬼神，思亲念祖，敬事父母，父慈子孝，夫妇恩爱，子嗣绵长，玩的是天伦之乐，忠厚传家，仁义礼智信。 　　 　　巷子，永远是那么小，那么狭长，曲曲弯弯，弯弯曲曲，却也如一张蜘蛛网把无数人家织在了网中央；而在这张网里，一条条小巷却也如一袭素衣旗袍，遗世独立，超然物外。巷子亲密而不狎昵，巷子独立而不高傲，巷子总是在一种宁静中保持着恰到好处的距离，也许正因为这一点点距离，巷子就充满永恒的宁静和神奇的魅力。 　　 　　巷子成为中华文化中的一个传奇，诗人赞美，画家凝视，哲学家静思。巷子文化里，于是有了爱情的萌芽，诗意的迸发，惆怅的情结，迷离的心思。走在小巷，如同走在岁月的长河上一样，一不小心，自己似乎都会变成一个柔美的意象。 　　 　　巷子，宁静的巷子。在岁月的尘埃里永远盛开成一朵静心的莲花，无论怎么历经世事的变迁，巷子总是以那种遗世独立的面貌超然挺立于世人面前。 　　 　　（选自《时代青年》） 　　 　　4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） 　　 　　A．文章开头用拟人手法点出巷子平民化特点，生动形象，颇有趣味，令人思考。 　　 　　B．巷子宁静的像一池清水一样，让人感到时间好像都停止了，因为巷子里经年累月不变的是传统文化节日和民俗风情。 　　 　　C．巷子的特点狭长、弯曲，文章用比喻生动描述出巷子的复杂与遗世独立。 　　 　　D.文章最后用生动的比喻揭示巷子独特的魅力，以至于诗人、画家、哲学家都向往巷子生活。 　　 　　5．阅读全文，作者笔下的巷子有何文化特点？（5分） 　　 　　答： 　　 　　6．本文在布局谋篇上很有特点，层层深入，逐步揭示出巷子独特的内涵，引人入胜，发人深思，请梳理出作者的行文思路，并说说这样写的好处。（6分） 　　 　　答： 　　 　　《巷子，在尘埃里盛开成一朵莲花》阅读答案： 　　 　　4.考查对写作手法和文章内容的理解。（3分） 　　 　　【答案】D。文章只是说“诗人赞美，画家凝视，哲学家静思”，并没有谈到他们都向往巷子生活。 　　 　　5.考查对文章主体内容的理解。（5分） 　　 　　【答案】共5点，每点1分。 　　 　　A.平民化，平淡，宁静；B.恒守传统文化，远离政治；C.充满人间烟火味，重视亲情乡情；D.遗世独立，超然物外；E.文人崇尚赞美，寄托美好； 　　 　　【解析】试题分析：本题需要学生筛选信息，仔细阅读原文，找出相关语段，提炼中心意思。 　　 　　6.本题考查布局谋篇的技巧。（6分） 　　 　　【答案】(共3点，每点2分) 　　 　　①文章第1段先总说，概括出巷子平民化特点，为下文展开做好铺垫。 　　 　　②文章2—7段分别揭示巷子平民化特点：平淡、宁静，重视传统节日，重视儿女常情，远离喧嚣，文人赞叹等。其中过渡自然，结构严密，起承转合，收放自如。 　　 　　③文章最后一段用比喻总说，照应开头，点明题目。 　　 　　【解析】试题分析：本题考查表达技巧。 　　 　　布局谋篇的技巧： 　　 　　开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。明确重要句子特点内涵：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句——点明中心、揭示主旨;5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 十分钟，是给她的 还是走情感路线——《归去来兮辞并序》教学谈 《归去来兮辞并序》“双美”结构探析 武汉教学《周亚夫军细柳》课堂实录 好久不见，这个美丽的世界 指标量化是对教育的戕害——读傅国涌的《教育是什么》 古代文化常识释疑 望”“见”诗心——我教《饮酒》《春望》 古代抒情散文单元教学简谈 我这样教学《周亚夫军细柳》 《走一步，再走一步》教学实录（2015年） 语文教师，应是写作者 三天不练手脑生——写在考评课之后 我越来越觉得读书不够 《管仲列传》课堂实录