揽几缕夏风在心间 　　 李龙刚（飞龙跃天） 　　 　　不知不觉夏至了，虽说白天的行程越来越短，可太阳却越来越毒，越来越灼热，人走进日光里，如芒在背，又扎又疼又烫。 　　 　　特别是将到正午，气温斯啦啦地聚升，超过了人的体温，似乎是孙猴子大闹天宫，蹬翻了火炉，炉膛里红通通的铁水倾注出来漫流泛滥，跳跃的火苗遍地乱窜，整个天地似乎要被熔化，混合于一起。天空过于的蓝，蓝得发白，如同褪色的毛蓝布。远处的山峦蒙着一层薄纱似的，看不清晰。每一条道路被晒得发烫，车轮滚在上面呲呲作响，双脚踩在路上，隔着鞋底能感觉出热气烤着脚心。树木被定格，静默地站着，每一片叶子一动也不动，都在发呆。田地里的三四寸高灰白的麦茬，被晒焦了几近燃点，可以立即燃着。其间的玉米苗叶子蜷缩扭曲，拧成管状，痛苦地挣扎。菜园里的菜苗蔫蔫的，无精打采的。空白的土地干硬龟裂，那裂口仿佛在困难地喘着粗气。 　　 　　村子里，路上、广场空无一人，家家门户紧闭，拉起了窗帘，要将户外的热量隔住。屋外是热浪滚滚，房里幽暗沉闷，人们无聊地看着电视，或者躺在床上，然而身上汗涔涔的，黏糊糊的。电风扇不停地转，不停地摇头，旋出来的风，而是热的……燥热惶恐充斥了整个空间，令人窒息。 　　 　　太阳缓缓西移，渐近黄昏，棉絮似的云朵在头顶聚拢了来，遮住了阳光，才稍稍有些凉。树叶开始抖动，蜷缩的玉米叶子也渐渐舒展开来，菜秧也挺起了身子。 　　 　　傍晚，太阳从西北角慢慢坠落，坠落于云霞间。我们相约来到灞河。灞河岸边杨柳依依，芳草萋萋。河水清澈透底，玉浪翻滚。此时，南风徐来，吹动衣衫，撩起长发，爽气宜人，不觉心扉畅开，如同在水中泡了一次大澡一样，浑身如释重负，顿然轻松。伫立桥上，任夏风在身边嬉闹，在耳鬓厮磨。此时，伸展开双臂，揽几缕夏风拥在胸怀，让它来抚爱，让情感奔放。 　　 　　揽几缕夏风在心间，相依相伴，看天边云霞绚烂，赏水面天光波澜，嗅莲池送来的阵阵荷香，听取田田荷叶下此起彼伏的蛙唱，享受着夏夜里的一份悠荡。 　　 　　扯几缕夏风，揩去额头的汗珠，让它亲吻着脸庞，接受它的温柔。抹掉白日的烦乱，扫除内心的困倦，让身心沐浴，变得轻盈晶亮。 　　 　　和友友坐在农家乐的凉亭下，举杯临风，拽几缕夏风，将情谊融入酒里，搅拌相容，品尝它独有的甘醇，然后送入肺腑，沁入血脉，爽遍全身，如神仙般飘逸，借着浓浓的酒兴吟一首诗，賦一篇短文。 　　 　　或者在夏风里，陪着恋人，牵手扯袖，沿着河堤搀扶漫走，低声浅语，像流水一样让心底缓缓地浸润。或者与家人为伴，促膝相谈，让心与心相守片刻。或者放下矜持和威严，做一个老顽童，和孩子戏水逐浪，即使弄湿衣裤，也能拾回童真，忘却世俗的杂念。 　　 　　夜深人静，夏风从窗户吹进来，在床上拂过，轻轻抚摸着肌肤，是清凉而痒痒的舒服。此时，可静静地聆听夏风掀动门帘那呼啦啦的声音，夏风掠过竹林轻微的沙沙声，还有片片花瓣散落在地的簌簌的响声，在“夜阑卧听风吹雨”的意境里，静心地体味夏的情丝。 　　 　　夏风如水，柔滑无骨，缠绕指尖。夏风似酒，绵软入口，醉心润喉。夏风如歌，欢欣地跳跃，向远方传播。 　　 　　夏风如此至美，我们何不到野外揽着夏风，翩翩起舞，洒洒脱脱地抖落心中不乐，无限地欢悦。 　　 　　 十分钟，是给她的 还是走情感路线——《归去来兮辞并序》教学谈 《归去来兮辞并序》“双美”结构探析 武汉教学《周亚夫军细柳》课堂实录 好久不见，这个美丽的世界 指标量化是对教育的戕害——读傅国涌的《教育是什么》 古代文化常识释疑 望”“见”诗心——我教《饮酒》《春望》 古代抒情散文单元教学简谈 我这样教学《周亚夫军细柳》 《走一步，再走一步》教学实录（2015年） 语文教师，应是写作者 三天不练手脑生——写在考评课之后 我越来越觉得读书不够 《管仲列传》课堂实录