玉山遍开格桑花 　　 　　蓝田玉山，每一季都不会寂寞，总是能招引游人来观赏她特有的靓丽。 　　 　　有天晚上，我在翻看朋友圈的时候，眼睛忽然一亮，照片里的花怎么这么漂亮，这么眼熟，这么亲切呢，我好像在哪见过它们啊？ 　　 　　哦，想起来了，它们就在长坪公路的两边默默地开着，无人问津，无人顾及的。我虽然为它们停留过，也为它们拍过照，还发到朋友圈了，可不是为了它们，而是让大家欣赏那云雾缭绕的终南山，它们只是陪衬。有网友独具慧眼，问我：“这是什么花啊，这么美？”，我不好意思的回答她：“我也不知道啊。” 　　 　　今天才知道它们就是歌曲里那个美丽的格桑花。“无垠的草原,绽放着美丽的格桑花，蓝天上白云在飘，雄鹰在展翅，和煦的微风吹,温暖的阳光照，格桑花，草原上美丽的格桑花。” 　　 　　看着朋友圈里的格桑花那么的艳丽夺目，我心生一种强烈的欲望，迫切想一睹它们的芳容。 　　 　　第二天吃过午饭，我们驱车来到九间房，穿越灞河，拜访了汪峰故居，参观了玉山酒庄，远远看见峒峪沟口河东一片霞光，映亮了峡谷，那该是我梦寐以求的格桑花吧。 　　 　　停车奔向那里，嗬！好大的一片格桑花海。一眼望去，花海一直延伸到远处的村庄，山林。绿色的树林，红瓦白壁的房屋、青青的山峦，湛蓝的天空，或舒或卷的白云，与格桑花相互映衬，都是那么地清朗明丽，自然和谐。 　　 　　驻足田间小径，眼前一片绚烂，繁丽似锦。每一棵纤细浅绿的茎枝上托着几朵花盘，红的、白的、粉的、紫色的、桃红的，异彩纷呈。每一朵花呈现出一种风姿，每一种花色展放一种个性。有的半开半合，娇气含羞。有的完全绽开，落落大方。有的欲开还闭，意犹未决。白的素洁清雅，娴静端庄，只可观不可亵玩。红的似火如阳，热烈奔放，使人倍感亲近，意欲拥怀。粉的迷幻如梦，遐想无限，让人坠入迷乱。桃色艳丽耀眼，心涌潮动，催化情绪膨胀。紫色的，沉凝厚重，意蕴含蓄，给人以深深的思考。无论那一朵花在阳光下，都是那么薄脆透亮，如晶似玉，映入我们的眼帘，照亮了我们的心扉。 　　 　　看久了，眼睛迷离，心旌摇荡，满地的格桑花，好像在流动，漾起层层叠叠的五色花浪。每个花瓣分明就是一只蝴蝶，三四只蝴蝶簇拥成一朵花在炫舞，我们的面前只有无数的各色蝴蝶穿梭，飞来飞去，有更多的彩色风轮，一边转动，一边飘飞。 　　 　　有人一声呼唤，从虚幻中醒来，原来观赏格桑花的不仅仅是我们，还有好多人慕名而来。路边停了好几辆小车，还有电动车。美女们在花里，或站，或蹲，或侧卧，或披露一肩长发、留一身背影于花里，让同伴拍照。风儿吹来，花儿摇曳，纱衣飘扬。花儿尽绽姿容，人若天仙下凡。花为悦己者开，人为花容而迷色，更为仙女而沉醉。 　　 　　此时，美丽只不过是表象而已，而在内心却洋溢着满满的幸福，感谢格桑花，感谢种花人，种花人就是美丽的格桑花！如果我们每个人也化作一朵格桑花，绽放自己独有的美丽，那么整个世界将会更加多姿多彩。 　　 　　蓝田种玉，玉山养花，花姿招展，展现风韵，韵香痴美女，女仙迷醉人，人面格桑相益美，美在河东村。 十分钟，是给她的 还是走情感路线——《归去来兮辞并序》教学谈 《归去来兮辞并序》“双美”结构探析 武汉教学《周亚夫军细柳》课堂实录 好久不见，这个美丽的世界 指标量化是对教育的戕害——读傅国涌的《教育是什么》 古代文化常识释疑 望”“见”诗心——我教《饮酒》《春望》 古代抒情散文单元教学简谈 我这样教学《周亚夫军细柳》 《走一步，再走一步》教学实录（2015年） 语文教师，应是写作者 三天不练手脑生——写在考评课之后 我越来越觉得读书不够 《管仲列传》课堂实录